Observer les enfants et considérer leur développement comme objet d'étude est chose récente, la notion de "développement de l'enfant" et par conséquent la psychologie de l'enfant, n'apparaissent qu'à la fin du XIXe siècle. En retraçant les principales étapes de la construction d'une notion devenue clef en psychologie, cet ouvrage éclaire les fondements, les approches qui sous-tendent la manière d'analyser le devenir de l'être humain, de la naissance à l'âge adulte.