Les clés pour mettre en œuvre le nouveau programme

• Une mise en avant des compétences pour travailler sur leur acquisition progressive : dans les questionnaires des études, dans les exercices, les deux premières compétences de l’historien et du géographe dans les pages Se repérer dans le temps et dans l’espace.
• Des activités variées : tâche complexe, travail de groupe, débat...
• Une préparation pour le Brevet : sujets guidés, sujets blancs et méthodes.

Apprendre à apprendre

• Des cartes mentales sonores et visuelles pour mémoriser.
• Un tuto vidéo pour apprendre à construire sa propre carte mentale dans toutes les disciplines.
• Des quiz pour évaluer ses connaissances, en autonomie.

Des interviews exclusives

• Rendre les disciplines vivantes et concrètes.
• Travailler en classe inversée.
• Intégrer le parcours Avenir.

Sophie Adeyema (engagée dans le service civique), Julien Aubert (député de l’Assemblée nationale), Abdennour Bidar (philosophe), Jean-François Birebent (professeur d’Histoire Géographie missionné au service éducatif de l’Historial de Péronne), Sabine Buis (députée de l’Assemblée nationale), Jean-Luc Charles (directeur général de la SAMOA), Francine Christophe (rescapée du camp de Bergen-Belsen), Christian Grataloup (géographe), Pilar Jaromillo-Cathcart, Benjamin Stora (historien), Michel Tozzi (philosophe)

L’interdisciplinarité dans le manuel

• Des pistes d'EPI pour favoriser la pédagogie par projet et des fiches d'exploitation à télécharger.
• Des pages Histoire des arts pour travailler les compétences spécifiques de la discipline.
• Une rubrique « Maitrise de la langue » pour s’approprier le vocabulaire spécifique.