Un manuel dont la démarche active place l’enfant en situation d’acteur de ses savoirs.
 

> Une structure claire

- Des leçons de méthodologie en début d’ouvrage pour donner aux enfants les outils nécessaires à l’observation, la réflexion et l’acquisition des savoirs.

- Toutes les leçons d’histoire et de géographie ont la même structure et comportent :
> de grands documents visuels (photos, cartes, plans, dessins) ;
> des questionnements systématiques pour faciliter un travail oral ou écrit en classe
> un « Le sais-tu ? » pour surprendre les élèves ;
> un lexique pour expliquer les mots de la leçon ;
> un résumé pour synthétiser les connaissances.

- Des pages « je suis… » ou « je vis… » pour mobiliser les capacités d’analyse et d’observation des élèves à l’oral et à l’écrit autour d’une série de documents.

- Des pages « Zoom sur… », très illustrées, pour étudier une oeuvre du programme d’histoire des arts (en histoire) ou approfondir un thème lié au développement durable (en géographie).

- Deux dépliants en début et fin d’ouvrage : avec les frises chronologiques pour se situer dans le temps et avec un atlas pour se situer dans l’espace.

> Des rubriques et des documents stimulants

- Des documents toujours pertinents.

- Une incitation à la curiosité avec les anecdotes de la rubrique « Le sais-tu ?».

- Une invitation à entrer dans un paysage ou dans une époque à l’aide d’activités vivantes et variées grâce aux pages « je suis… » ou « je vis… ».

Le guide pédagogique est téléchargeable gratuitement sur notre site Internet (accès limité aux enseignants).